Lehrproben: 2
Bestandene Lehrproben: 2
Fertiggestellte Hausarbeiten: 1
Minuten seit der Fertigstellung: 15
Körperliche Schwächephasen: 3
Stellenangebote ab Sommer: 4

Unterrichtsbesuche: 2
Unterrichtsbesuche mit positivem Feedback: 2
Klingelnde Besucherhandys während der Besuche: 1
Seminartage Darstellendes Spiel: 2
Sehr gute Referate: 2
Vom Seminarleiter beschimpfen lassen: 2
abgelehnte Beihilfeanträge: 5
Arbeitsstunden: 81

Im Seminar zur Einstellungssituation:

“Macht Euch keine Sorgen, die Lehrerzimmer sind doch heutzutage Geriatriezentren.”

Gniiihiihihiiihii.

Mit der Kamera dem Nistkasten Wolfgang S. von manufactum ;-)
Ganz ganz großartig.

Frisch aus dem Fachseminar:

1 Versuchen, alle vermeintlichen Vorlieben der Beobachter einzubauen

2 Zu wenig Mut zum Risiko zeigen (z.B. durch fehlende offene Teile)

3 Versuchen, eine gut gelaufene upÜ/ Hospitation mit neuem Thema zu kopieren

4 Den Schülern zu wenig zutrauen (sie unterfordern/ ihnen zu viel abnehmen)

5 Alles glatt erscheinen lassen, Lern- u.a. Schwierigkeiten umgehen

6 Fall/ Lernsituation ist nur Aufhänger, nicht konkret, tief, problemhaltig und
relevant genug

7 Fall/ Lernsituation wird nicht wirklich gelöst, es wird zu schnell verallgemeinert
(bzw. Konkretes und Allgemeines werden vermischt)

8 Inhalte bleiben zu sehr an der Oberfläche, zu viel Breite, zu wenig Tiefe

9 Zeitmanagement: hetzen, um den Zeitplan einzuhalten, dabei Wichtiges
zu schnell angehen oder übergehen

10 Den/die Mentor/in (bzw. andere Bezugspersonen) zu sehr oder zu wenig in
die Planung einbeziehen